刍议如何发挥园丁精神，构建精彩语文课堂

李莉芳

《文渊(小学版)》 2021年03期

山西省忻州市代县上馆镇东关中心小学 034200

课堂教学是在规定时间内完成规定教学任务的师生双向互动活动，有目标、时间、学生群体等诸多因素限制，虽然倡导教无定法，但绝对不是说没有章法，也绝对不是一种“自由活动”。本文立足于小学语文教学角度，分析了构建精彩小学语文课堂的策略，希望具有一定参考价值。

小学语文；课堂教学；有效策略