观察、思考、反思——浅谈高中物理高效课堂建构研究

蹇波

《文渊(小学版)》 2021年03期

贵州省兴义市第五中学 贵州 黔西南 562400

谈到高中物理大多数学生的认识是抽象、深奥、理解难度大，这使得学生在高中物理学习过程中总是感到困惑、迷茫甚至放弃，给教师教学工作正常开展带来负面影响。教师不知道如何教，学生不知道如何学，为了达到物理教学的预期效果，必须寓教于乐，课堂教学时间是非常珍贵的要高效利用，把物理概念讲透彻、讲直观带动学生的思维。本文主要探究如何构建高效的物理课堂。

高中物理；高效课堂