小学语文粘连教学思想下的作文综合课教学

梁小芳

《文渊(小学版)》 2021年03期

内蒙古呼和浩特市土默特左旗蒙古族学校 内蒙古 呼和浩特 010100

在小学语文作文课堂教学中，作文课作为开发学生的思维，让学生展开无尽想象的一堂课，学生写出来的作文应该是如同叶子一样独一无二。但是，事实中却并非如此，学生的文章仿佛模板一样大同小异。就连自己的亲身经历都写得那么相似。这就突出了教师的教法问题。在传统的写作教学之中学生的写作思维已经被教师的传统教法所禁锢。而粘连思维的运用与之恰恰相反。

小学语文；粘连思维；作文教学