小学数学单元整体教学的实践分析

文秀沙

《文渊(小学版)》 2021年03期

东方市铁路小学 海南 东方 572600

小学数学单元整体教学，是以教材中的一个单元为整体出发，以教材知识点的内部联系为线索进行教学设计，开展教学实践活动的一种方法。在教学过程中，需以学生为主体，对教材课本单元聂荣进行整合与筛选，目的是更好地引导学生自主学习和探究，这样才能提高学生整体学习能力和水平，提高教学质量。

小学数学；单元整体；教学实践