核心素养理念下的小学音乐课堂教学探究

熊兰

《文渊(小学版)》 2021年03期

贵州省铜仁市第六小学 贵州 铜仁 554300

运用核心素养理念可以提升小学音乐课堂教学成效。我们不仅要认识到，运用核心素养理念存在没有得到充分重视、没有真正运用到课堂教学中、应用方法有限等问题，也需要针对存在问题，坚持问题导向，通过增强音乐教师运用核心素养理念的意识、思考运用核心素养理念方法、增强教师运用核心素养理念能力等方法，解决存在问题，提高应用核心素养理念的成效，进而提升小学音乐课堂教学效果，帮助学生掌握音乐知识、方法。

核心素养理念；小学音乐；课堂教学；存在问题；解决方法；成效