陶瓷文化在小学生美术教学中的巧妙融合分析

苏瑞美

《文渊(小学版)》 2021年03期

新泰市汶南镇第二中心小学 山东 泰安 271229

]美术始终是培养学生审美能力和创造能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学生的课堂活动为切入点，从美术教学出发，分析陶瓷文化与小学生美术教学融合的基本价值，并探讨融合的方法和策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，进一步培养小学生的欣赏能力和鉴别意识，传承我国古代优秀的陶瓷文化，构建更加生动的现代化课堂，仅作抛砖引玉之用。

陶瓷文化；小学生教育；美术课堂；融合价值；实践方法