小学数学教学中数学应用意识的培养

谢运娟

《文渊(小学版)》 2021年03期

湖南省邵阳市新宁县藕塘小学 湖南 邵阳 422700

学习最终的目标是能够在实践中应用它。同时，应用也是检验学习成果的一个标准，二者相互的促进。在小学的数学中，应用的知识是检验学生的成绩和质量的途径，应用的培养是必然的学习。本文探讨了在小学的数学中培育应用意识的策略，结合实际教学的案例，为学生应用数学意识的培养提供方法仅供参考。

小学数学；应用意识；培养方法