情景教学法在高中生物教学中的应用

魏双华

《文渊(小学版)》 2021年03期

安徽省黄山市黄山区第一中学 安徽 黄山 245700

情境教学法是根据课本知识，结合多媒体等多种手段，为学生创造良好学习感知环境的教学方法。高中生物学科因其范围广、复杂度高的特点，仅仅依靠文字说明是不足以实施高质量教学的，因此引入情境教学法显得至关重要。尤其针对知识体系庞大的高中生物，此举更加必不可少。本文从开展情境教学的优势以及渗透策略进行了分析研究，旨在有效提高高中生物教学质量，仅供参考。

情境教学；高中生物；课堂渗透