趣味性教学在小学数学中的实践应用

徐月清

《文渊(小学版)》 2021年03期

湛江市麻章区太平镇太平中心小学 广东 湛江 524000

因为数学的学科特性以及小学生理解能力相对薄弱，导致学生在数学学习中会遇到各种问题，使学生的发展受到限制，教学效果也没有达到理想的预期。针对这些问题，发现趣味性教学的方式能极大地改善目前这种现状，并且对培养学生的数学学科素养有很大的帮助。所以，本文将对趣味性教学在小学数学中的重要意义以及实践应用展开讨论分析，希望能对相关研究提供参考。

趣味性教学；小学数学；实践应用