小学“生命化”本真写作教学评价策略

马新民 于然然 胡霄寒 陈树建

《文渊(小学版)》 2021年03期

庆云县徐园子乡邢赵小学 山东 德州 253708

“生命化”本真写作是坚持以“人”为本，顺应生命本真、还原写作真实面貌，着眼于小学生生命长远发展的写作课。相对传统的写作教学思想，不仅需要在写作内容上体现生活化、生命化，而且需要在写作评价方面有所创新。“生命化”本真写作教学评价力图发挥学生的主体作用，让学生全面参与到写作评价过程中，引导学生写出贴近生活、贴近生命、回归本真的创意作文。

小学“生命化”；本真写作教学；评价策略