小学音乐审美教育若干问题浅析

王芳

《文渊(小学版)》 2021年03期

邢台市逸夫小学 河北 邢台 054001

新形势下，音乐教育是审美教育的表现形式之一，审美教育就是美育，也是教育的主体，审美教育也是音乐教育的核心。音乐教育并不是简单的传授音乐知识，需要在音乐创作、表演、欣赏等内容的基础上，提升学生的创新能力，延伸学生的创新精神。审美活动的建设可以丰富情感，为音乐教育注入新鲜的“血液”，满足素质教育发展需求。因此，本文以小学音乐审美教育为基础，首先提出了需要探究的主要内容与问题，针对现状，构建出科学的具体途径。

小学音乐；审美教育；若干问题