探讨小学班主任班级管理的创新与实践

李天左

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省茂名市化州市平定镇中心小学 广东 茂名 525135

针对小学的班级管理工作而言，班主任老师是既是领导者，也是组织者。然而，从实践的角度来看，因为小学孩子年龄不大，班级成员众多，班主任身份多样，班级管理面临很多问题，如：班级学生的潜力难以挖掘、管理工作不够灵活、学生对班级管理的参与不足、班级管理体系建设不到位、班级凝聚力不足等等。本文将在分析这些问题的前提上，探索小学班主任班级管理工作中的创新策略和实践。

小学班主任；班级管理创新