摘 要：
《中小学班主任工作规定》指出:"班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师."由此可见,班主任是一项内涵丰富且复杂的工作,在学校教育教学中发挥着重要的作用,肩负着光荣的使命感.新时代背景下,社会急剧变革,科技迭代日异,教育面临严峻挑战,对班主任工作的要求也有所不同.小学教育既是整个义务教育的关键点又是难点,想要搞好小学毕业班教育,必须注重班级管理,做好过渡阶段学生的思想工作及心理调适工作是小学毕业班班主任的工作重点.本文立足于毕业班学生的心理特征,采取积极有效的教育教学方法,使班主任工作顺利开展.
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