关于小学数学教学"有效性"的思考

邓丽华

《文渊(小学版)》 2020年12期

南昌市新建区新建竞秀学校 江西 南昌 330100

现今我国推出新课程改革,对教师的教学理念与教学策略有了新的要求,很多教师也在反思如何构建小学数学教学课堂的有效性,进而提高自身的教学水平,也能够推动教育事业的进步和发展.在小学数学教学课堂中,教师的教学理念还没有完全转变,导致其课堂教学有效性得不到保障,对此,以下内容将重点探究现今教学中造成实效性教学的原因,并为教师提供构建有效性教学课堂的教学策略.

小学数学教学;有效性;思考