摘 要：
数学学科的思维量较大,要求学生具备较高的逻辑能力.要想学好高中数学,不仅要有扎实的基础,还需要能够用数学的思维进行思考,同时掌握学习数学的正确方法.而高中数学难度更大,涵盖的知识面更广,对知识的综合度也更高,这就使高中数学成为了不少学生成绩提高道路上最大的障碍.虽然与理科数学比起来,文科数学对逻辑水平和思维量的要求相对较低,但是由于文科生的一些普遍的思维特点和学习方法,文科生学起数学来也仍然存在一些困难.高中文科数学教师应当重点攻克这一难题,分析文科学生在学习中存在的问题并采取措施加以解决.基于此,本文将着重探讨高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略.
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