提高初中数学课堂教学有效性的几点实践

张小强

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省吉安市峡江县实验中学 江西 吉安 331404

初中阶段是学生打好学习基础的关键阶段,在此阶段,学生对某一学科的知识形成基本的认识,并逐步掌握正确的学习方法.但由于传统的初中数学教学模式过分注重教师"教"的过程,长此以往导致了学生"学"的效果不佳,教学效果的好坏直接影响学生对数学知识的理解程度.本文主要阐述了提高初中数学课堂教学有效性的几点实践策略,希望可以给大家带来帮助.

初中数学;有效性;策略