如何提高农村小学语文学困生阅读能力

章宁

《文渊(小学版)》 2020年12期

衢州市新世纪学校 浙江 衢州 324000

语文阅读是小学语文科目的核心教学组成之一,语文课堂教学要帮助学生进行高效的阅读学习,仅靠教师单一的课堂讲解显然是远远不够的,其更加需要的是学生能够在小学语文阅读学习中感受到文化知识的无穷魅力,从而调动学生的学习情绪,带动后进生主动学习的积极性,形成读写合一的立体教学体系.本文就提高农村小学语文学困生阅读能力做出简要分析.

学困生;阅读能力;教学方向;改进策略