浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略

洪萍

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省共青城市温馨家园幼儿园 江西 九江 332020

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展."为了使幼儿成为游戏真正的主人,在游戏中各方面能力得到发展和提升,同时体现教师的作用,这就需要教师转变教育观念、改善指导方法."自主"不是漫无目的、随心所欲,也不是死板设定,而是灵活可变的职能,它的有效指引能让幼儿更加健康自由地发展.

幼儿;户外自主游戏;教师观察;指导策略