基于核心素养的高中生物课堂生命观念养成探析

汪尚泽

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省永新中学 江西 吉安 343400

高中生物核心素养中生命观念的养成,对提高生物学科教学质量,增强学习理解能力具有重要的促进作用.为此,在具体教学实践过程中,教师要重视生命观念素养的养成,通过创设生命情境、利用实验探究、结合设问引导、开展实践活动等,激发探索生命的兴趣,使其能够从生物学视角、利用生物学知识解释生命现象,理解生命本质,从而提高生命观念素养,促使其形成正确的生命观和人生观.

高中生物;核心素养;生命观念