小学综合实践教学中合作学习指导策略

皇甫海燕

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省南昌市东湖小学 江西 南昌 330000

小学生天性具有活泼好动、精力旺盛、可塑性强等特征,小组合作学习的方式在小学综合实践课堂中早已应用其中,可以说综合实践课堂教学质量的高低,关键在于小组合作而小组合作教学是在教育领域中运用最广泛、深受师生青睐的教学方法.因此,教师应采用小组合作学习,在教学期间更具备针对性,教学内容更加精细,从而取得良好的教学成果.

小学综合实践教学;合作学习;指导策略