思维导图在小学五年级数学教学中应用的研究

严建成

《文渊(小学版)》 2020年12期

广东省茂名市电白区电城镇河仔小学 广东 茂名 525000

众所周知,数学本身就是一门具有极强抽象性与逻辑性的课程;对于身心年龄低下且思维认识水平差的小学生来说,数学学习有着一定的困难.如想要实现良好的数学学习,那么教学方法则是关键.因此,在小学数学教学中,则需要教师注重科学有效教学方法的应用,从而才能够在帮助学生更好的进行数学学习,获得知识的同时促进小学数学课堂教学质量与教学效率的提升.而思维导图则是一种先进且有效的教学方法,不仅能够帮助学生深化知识,还能够促进其数学能力的形成.

思维导图;小学数学;教学应用;研究