摘 要：
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学习能力已经不能作为衡量学生成绩的唯一标准,社会各界更加注重的是对其学科思维和综合素养的考察.因此,各个学科都在依据素质教育的最新标准进行着教学方法的创新与实践.数学学科是学生自接受教育以来的必学科目,良好的数学能力能够为其进行其他科目的学习打下坚实的基础.同时,小学阶段的学生心智发育尚不成熟,对于事物的发展还不具备正确的认知能力,很容易受身边环境的影响养成不良的行为习惯,教师需要把握住学生的年龄特点,引导其具备健全的三观和道德素养,为今后教学事业的发展打好基础.
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