没有规矩，不成方圆——小学数学教学中培养学生规则意识初探

李正根

《文渊(小学版)》 2020年09期

南昌市香溢花城小学 江西 南昌 330039

小学阶段是学生学习的关键时期，小学阶段的知识学习是为了帮助学生搭建基础的知识框架，为了学生之后学习所进行的知识储备。小学阶段的学生依旧具备着幼儿时期活泼好动，对任何事物都充满好奇的特性，在课堂教学中很容易出现学生思想抛锚，被外物所吸引不注意听讲的情况。因此，就需要教师积极的培养学生的规则意识。本文以小学数学教学为例，主要对小学数学教学中培养学生规则意识的策略进行了研究，以供参考。

小学数学；规则意识；培养策略