数学文化在小学数学教学中的渗透研究

王金敏

《文渊(小学版)》 2020年12期

山东省德州市宁城街道璧和小学 253400

随着新课程改革的不断发展,数学文化的渗透逐渐引起学校和教师的重视.小学数学的内容大部分都属于基础性知识,对于学生的未来学习和发展有着重要的作用,因此,关于数学文化的渗透研究有着重要的研究价值,也是教师工作的重要内容.本文将根据数学文化在小学数学教学中的渗透进行详细分析与研究,总结归纳出合适的渗透方案.

数学;小学;教学