摘 要：
小学阶段是学生思维能力以及学习习惯形成的重要阶段,为了能够在美术课堂中让学生形成审美意识,不断培养学生的艺术思维,需要教师能够积极的进行美术教学的创新,让学生不断在艺术的熏陶下以及有效教学策略的探索中,产生自主追逐的兴趣.教师应当让学生积极的参与美术课堂教学实践,不断发挥学生内心的真善美,让学生将艺术联系生活,不断去发现美和创造美的过程中,更能够对艺术技法和艺术内涵进行不断的训练,从而让学生能够积极地建立美术学习的知识体系,优化学生的知识结构,通过理论与实践的结合,培养学生艺术思维,促进学生美术素养的不断提升.
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