基于学生思维品质培养的初中英语课堂教学研究

王洪林

《文渊(小学版)》 2019年12期

江西省赣州市寻乌县第三中学 342200

初中阶段是学生思维能力得到快速发展的重要时期,不仅表现为形象思维向抽象思维的转化,同时也体现在良好思维品质的形成与培养方面.而英语作为一种外来语言的教学课程,听、说、读、写各个过程中都包含着学生的思维活动,使学生进行思维品质培养的重要途径.因此,教师就可以充分利用初中英语课堂教学的开展,通过多元化教学策略的实施,来实现学生良好思维品质的培养和英语思维模式的构建.

初中英语;课堂教学;思维品质;重要意义;培养策略