小学微机教学中任务驱动教学法的应用优势及策略

张伟

《文渊(小学版)》 2019年12期

河北省张家口市崇礼区狮子沟乡寄宿制小学 075000

微机教学是小学素质教育体系的重要学科,能为小学生今后能更好的掌握计算机功能奠定扎实的基础.在现如今的数字化的网络时代中,微机教学十分必要,为了能让学生更好的掌握微机课程知识,教师可以采用任务驱动法引导学生在课堂中有效的理解数学知识,提升学习效率.问题驱动法的运用相对比传统教学法更能吸引学生的学习兴趣,有利于培养学生的自主探究意识,促使学生更好的完成学习任务.

小学;微机教学;任务驱动;优势;策略