思维导图在小学英语阅读教学中的应用

周 游

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省上饶市广丰区实验小学 江西 上饶 334600

在实际教学过程中小学生会对英语产生一种比较陌生的感觉，很难用自己的阅读技巧能力去理解一篇英语文章，做不到深刻的了解和把握。而思维导图就能迅速地将学生带入到学习中，能让学生直观地感受到学习知识结构，发挥着极其重要的教学优势。在小学英语阅读教学过程中，教师通过运用思维导图强化学生的记忆，从一定程度上增加学生的记忆力。其次，教师对相关的知识进行分类和总结，帮助学生快速掌握知识重点和难点，将枯燥难懂的知识进行条理化和具体化，这样才能轻松让学生理解和掌握课本知识，并进行拓展训练。

思维导图；小学英语；英语教学；英语阅读