小学音乐学科教学中学生积极心理品质培养的实践探究

马帅

《文渊(小学版)》 2019年12期

吉林省榆树市第四小学校 130400

在素质教育的理念下,音乐作为小学阶段素质教育体系中重要的组成部分,受到了教育工作者的广泛关注,同时小学音乐教学的美育教育、育人教育功能也得到了更为深刻挖掘与运用.因此,在小学音乐教学中,教师就应结合当前小学生面临的心理健康问题,积极的进行教学策略的优化与完善,使小学音乐教学中育人功能得到充分发挥的基础上实现学生积极心理品质的培养.

小学音乐;学科教学;积极心理品质;实践探究