思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

刘汉道

《文渊(小学版)》 2020年09期

云南省保山市腾冲市教育教师发展中心 云南 保山 679100

词汇量对于学生英语学习来说是基础保障部分，部分学生的词汇量积累不足，导致在英语阅读过程中存在大量生词，出现这种情况的时候教师可以引导学生通过上下文的理解大胆猜测单词意思，查找资料或词典明确单词的真正意思，最后通过制作思维导图的方式加深记忆。

思维导图；初中英语；阅读教学中的应用