基于核心素养的高一地理命题探索

顾淑华

《文渊(小学版)》 2019年12期

长春艺术实验中学 吉林 长春 130022

在高中地理课程的变革进程中,地理教学进入到了全新的阶段.对教师来讲,考试评价的价值是有目共睹的.文章主要是基于核心素养的高一地理命题进行探索,加强课程教学与教学评价之间的关联,推动学生核心素养的发展.

核心素养;高一地理;命题探索