小学数学小组合作学习对提高小学教学质量与效率的研究

刘 妮

《文渊(小学版)》 2020年09期

陕西省西安市长安区黄良街道湖村小学 陕西 西安 710109

本研究从小学四年级数学教育的角度出发，探究小组合作学习对小学数学课堂教学质量、效率提高的意义，并在意义的基础上提出几方面实践举措，希望以此能有助于小组合作学习在小学数学课堂教学中的实践。

小学数学；小组合作学习；教学质量