读后续写题型对高中生英语写作思维的影响

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读后续写题型对高中生英语写作思维的影响

Author(s)：
王羽菲

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省景德镇市乐平市第三中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.186

Abstract：
读后续写是新高考高中英语的重点题型，具有语言输入吸收和创造性输出运用的双重属性，对高中生的英语写作思维发展起着重要的作用。本文以人教版高中英语教材为基础，对本题型的主要特点进行梳理，探究它对学生写作思维的积极影响，并从学生日常续写训练中表现出的思维不足出发，联系教材单元教学资源来制定相应的教学改进措施。研究目的在于给高中英语写作教学提供可行的实践参考，使学生建立完整的、规范的、有条理的英语写作思维模式，逐步提高自身的英语写作综合素养。

Keywords：
读后续写题型；高中英语；写作思维；影响

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[1] 王羽菲.读后续写题型对高中生英语写作思维的影响[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),557-559. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.186

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊