高中英语课堂学生自主学习能力的培养路径分析

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高中英语课堂学生自主学习能力的培养路径分析

Author(s)：
李秀春

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
云南文山壮族苗族自治州第一中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.181

Abstract：
自主学习能力作为学生终身学习和发展的关键支撑，不仅能帮助学生突破课堂时空限制，主动探索语言规律、建构知识体系，更能激发其内在学习动力，提升英语学习的效率与质量。本文立足高中英语教学的现实需求，从教学必要性、核心原则、实践策略三个维度展开分析，结合教材内容探寻科学有效的培养路径，旨在为高中英语教师提供可借鉴的教学思路，助力学生在英语学习中实现从“被动接受”到“主动探究”的转变，真正成为语言学习的主人。

Keywords：
高中英语；自主学习能力；培养路径

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[1] 李秀春.高中英语课堂学生自主学习能力的培养路径分析[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),542-544. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.181

References

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[3] 曹莉.新课标下高中英语教学中如何应用自主学习与合作探究[J].中学生英语,2024(30):9-10.