项目式学习提升高中生生物学科思维能力探析

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项目式学习提升高中生生物学科思维能力探析

Author(s)：
谢梅娟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省于都中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.287

Abstract：
以核心素养为导向，在高中生物教学中开展项目式学习可以有效地解决高中生物学生思维培养不足的问题。该教学模式以真实的情境任务、完整的实验探究过程、多种的评价方式为基础，从各个方面提升学生的逻辑推理能力、模型建构能力、批判性思维能力。教学实践表明，它可以解决知识零散、实验形式化的问题，使学生在解决实际生物问题的过程中提高思维层次，给高中生物教学改革提供一些参考。

Keywords：
项目式学习；高中生物；学科思维

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[1] 谢梅娟.项目式学习提升高中生生物学科思维能力探析[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),860-862. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.287

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