“双减”背景下西藏地区小学生语文项目化学习作业设计策略研究

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“双减”背景下西藏地区小学生语文项目化学习作业设计策略研究

Author(s)：
蔡雨露

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
林芝市巴宜区小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.248

Abstract：
本文基于“双减”政策背景，聚焦西藏地区小学生语文项目化学习作业设计的现实问题及创新方向。通过系统剖析当地小学语文作业实施现状，提出强化课程内容与现实生活联结、加大西藏本土文化与语文教学的融合力度，助力项目化学习作业设计在西藏小学落地推行、广泛应用，切实提升小学生综合素养与全面发展能力。

Keywords：
小学语文；双减政策；西藏地区小学生；项目化学习；作业设计

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[1] 蔡雨露.“双减”背景下西藏地区小学生语文项目化学习作业设计策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),742-744. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.248

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