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生活即课堂视域下小学语文与劳动教育融合实践路径探究

Author(s)：
谷亚娟

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
陕西省宝鸡市渭滨区经二路小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.121

Abstract：
基础教育课程改革不断深入，学科融合、实践育人成为教育发展的主要方向。义务教育语文课程标准（2022 年版）提出语文课程要重视与学生生活和社会发展的联系，在真实的情境中学习语言文字的运用；劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体，强调在实践中培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神。但是目前的小学语文教学和劳动教育存在着割裂的现象，语文课堂主要关注文本的解读和语言的训练，劳动教育也常常以零散的形式开展，两者之间缺少有机的衔接，不能形成育人的合力。

Keywords：
生活即课堂；小学语文；劳动教育；学科融合；实践路径

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[1] 谷亚娟.生活即课堂视域下小学语文与劳动教育融合实践路径探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),361-363. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.121

References

[1] 王平 . 坚持“五重”策略 , 激发低年级学生写话兴趣——小学低段体验式写话实践研究探索 [J]. 新作文：小学作文创新教学 , 2012(12):4.
[2] 王桂姝 . 核心素养导向下小学语文作业设计实践探索 [J]. 漫科学（科学教育）, 2024(9):182-184.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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