核心素养视域下小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学路径探索

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核心素养视域下小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学路径探索

Author(s)：
蔡菊英吴瑶希

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
瑞昌市第四小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.144

Abstract：
核心素养导向之下，“文学阅读与创意表达”学习任务群成了小学语文教学践行立德树人根本任务的主要方式。本文以部编版三年级语文教材为依托，对核心素养视域下小学语文文学阅读与创意表达任务群的内涵进行界定，提出小学语文文学阅读与创意表达任务群教学目标与内容的选择原则，根据小学中年级学生的实际情况提出深耕文本、多元表达、任务驱动的课堂实施策略，从资源整合、情境创设、差异化教学三个角度探究教学路径优化的方法，在经典文本教学中检验策略的可行性，使文学阅读和创意表达得到有效融合，促进学生语言运用、思维能力、审美创造和文化自信这四个方面核心素养的共同发展。

Keywords：
核心素养；小学语文；文学阅读与创意表达；学习任务群；教学路径

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[1] 蔡菊英,吴瑶希.核心素养视域下小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学路径探索[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),430-432. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.144

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊