小学语文教学中跨学科融合的实践策略研究

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小学语文教学中跨学科融合的实践策略研究

Author(s)：
谢金平

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
江西省赣州市赣县区大田中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.058

Abstract：
随着新课程改革的深入推进，跨学科融合已成为基础教育阶段课程实施的重要方向。在新课程改革的背景下，小学语文教学不再局限于传统的语言训练，而是通过与科学、艺术、道德与法治等学科的有效融合，拓展学生的知识视野，增强其综合分析与表达能力。跨学科融合不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能提升其解决实际问题的能力，推动语文核心素养的全面落实。本文将围绕小学语文教学实践，探讨如何在课堂教学中有效实施跨学科融合，构建多元、开放、互动的教学模式，以促进学生语文素养与综合能力的协同发展。

Keywords：
跨学科融合；小学语文；教学策略；核心素养

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[1] 谢金平.小学语文教学中跨学科融合的实践策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),172-174. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.058

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