浅谈《指南》指引下STEAM项目实施中的“变”与“不变”——以大班 STEAM 项目游戏“造‘塔’记”为例

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浅谈《指南》指引下STEAM项目实施中的“变”与“不变”——以大班 STEAM 项目游戏“造‘塔’记”为例

Author(s)：
鲍明妍

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
绥化学院教育学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.007

Abstract：
以大班 STEAM 项目游戏“造‘塔’记”为实际案例，探索《指南》指引下 STEAM 项目实施中的“变”与“不变”，文章首先介绍 STEAM 项目游戏的概念及意义并简述案例的情况，指出在游戏实施过程当中的观念变化、区域变化、材料变化，指出如何将材料合理灵活应用，提高幼儿的自主意识和合作意识。同时强化游戏实施过程当中的观察、介入、反思和综合评价，提升项目实施的综合水平。

Keywords：
《指南》；STEAM 项目游戏；游戏教学

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[1] 鲍明妍.浅谈《指南》指引下STEAM项目实施中的“变”与“不变”——以大班 STEAM 项目游戏“造‘塔’记”为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),19-21. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.007

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