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马文君
Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.05
江西省九江经济技术开发区港城第一小学
小学阶段是学生情感认知与价值观形成的关键时期,语文教学因其丰富的人文内涵和情感载体属性,成为落实情感教育与价值观塑造的重要途径。研究表明,情感教育与价值观塑造的有机融合,不仅能提升学生的语文核心素养,更能为其终身发展奠定健全的人格基础,与“立德树人”的根本教育任务相符合。基于此,本文主要探讨有效实现学生情感共鸣与价值观塑造双重目标的策略。
小学语文;情感教育;价值观塑造;全面发展
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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