“双减”下小学语文整书阅读策略研究

黄云云

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.04

湖北省十堰市东风 41 学校

1941年，在《论中学国文课程标准的修订》中，叶圣陶第一次明确提出要阅读整本书：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”叶先生之所以在不同文章中反复强调整书阅读的意义，是因为他认为通过阅读整本书，不但可以激发阅读兴趣、养成阅读习惯、拓展阅读空间、习得阅读方法，而且有助于锻炼思维能力、丰富学生心灵等。开展整本书阅读教学是现阶段小学语文教学工作的重点教研内容。

叶圣陶教育思想；整书阅读；策略