提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

Author(s)：

徐然

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.05

Affiliations：

长沙市望城区梅湖小学

Abstract：

小学阶段儿童思维发展迅速，在这个时期通过科学的措施对学生进行引导，能够在较大程度上促进学生的成长。小学道德与法治课程教学旨在引导学生养成良好的道德素养，并初步建立起法制观念，从而建立起正确有效的心理健康状态。通过开展道德与法治课程教学活动，可以让学生初步学习国家法律的有关知识，充分认识到遵纪守法、维护社会秩序的重要性，学生通过学习基本的法律法规，可以学会充分利用法律武器维护自身的合法权益，也便于更好地处理人际关系，增强自身的法律意识。少年儿童是未来社会主义建设的接班人，法治社会中，学生培养起牢固的法治观念非常重要。在小学开展道德与法治教学，能够有效引导学生认识法律，进而利用法律知识解决学习和生活中的一些问题，未来为依法治国战略的推行贡献力量。鉴于此，本文中分析了当前开展小学道德与法治课程教学的重要意义，在总结相关问题的基础上，就如何有效提升小学道德与法治课堂教学的有效性简单提出可行性建议，以期提供参考。

Keywords：

道德与法治；课堂教学；有效性

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