基于核心素养的高中化学教学设计研究

余小利

《文渊(中学版)》 2021年03期

四川省武胜中学校 四川 广安 638500

具有核心素养背景的学生应具备强大的学习技能.在开展高中化学教育的过程中,教师应注重化学教育内容的设计,提高了化学教育的质量,也为学生培养核心技能奠定了坚实的基础.因为学生对学习化学不感兴趣,教师需要改进教学设计,重点关注三个层面:教育目标设计、课程优化、教育评估分析.

核心素养;高中化学课程;教学设计研究