高中数学应用问题教学策略的探析

史春英

《文渊(中学版)》 2021年03期

青海省西宁市第二十一中学 青海 西宁 810005

新课改强调要以学生为课堂主体,制定差异化的教学方法,使学生主动参与学习.数学起源于生活、应用于生活,数学应用题是用数学知识解决实际生活问题的重要手段.广大数学教师要重视数学知识与生活实践的联系,加大应用题的讲解力度,用多元化的教学方式引发学生的数学触觉,培养其用数学知识解决实际问题的能力.理论联系实际的教学方式不仅能有效提升高中生的数学成绩,还有助于培养学生的探究能力和创新能力,进而实现全面发展.

高中数学;应用题;教学