基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略分析

贾维成

《文渊(中学版)》 2021年03期

和硕县第一中学 新疆 和硕 841200

化学学科不同于其他数学、语文这些学科,是学生们第一次接触且极具抽象性,学生们比较难接受.因此,老师们应当将化学教学与生活相联系,增加学生们对于化学知识的接受度.此外,培养学生们化学核心素养的方针也要求增加教学中的生活度,通过教学与生活的结合,来激发学生们的思辨能力,进行更加深入的思考.但是目前实践中初中化学教学的生活化还面临着许多问题,亟需得到解决.

初中化学;核心素养;生活化问题;教学策略