高中生物课堂培养学生科学思维的教学实践研究

黄平

《文渊(中学版)》 2021年03期

重庆市南华中学校 重庆 401120

本文主要介绍了目前高中生物课堂中存在的学生缺乏学习兴趣以及教师教学观念落后等问题,浅析了培养学生科学思维在高中生物教学中有助于提高学生学习质量和激发学生学习兴趣的意义,提出了高中生物课堂中培养学生科学思维时的具体策略,运用微课教学,提高学生学习兴趣;鼓励学生不断思考,提高解决问题的能力;结合实验,锻炼学生自主探究能力等.

高中生物;课堂教学;科学思维;教学实践