体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

王瑛瑛

《文渊(中学版)》 2021年03期

泰安市实验学校万境水岸小学 山东 泰安 271000

小学阶段是培养学生音乐核心素养的启蒙阶段,其中的体态律动是音乐教学中比较常用的教学方式和手段,体态律动是指将音乐与身体相结合的教学形式,能够使学生在学习过程中将身心结合,从而更好地感受音乐节奏和音调.本文就对体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略进行了分析.

体态律动;小学;音乐