初探初中生物课堂的结课方法及其功效

覃炽平

《文渊(中学版)》 2021年03期

钟山县回龙镇中学 广西 贺州 542607

我们一直都在讲要设计一个完整高效的生物课堂来带给学生更好的课堂体验,但在课堂的设计过程中,却经常存在管头不顾尾的现象,也就是说,大多数的教师在设计课堂时,过度的注重了课堂的导入部分、在设计课堂结尾时潦草结束,这样头重脚轻的课堂并不是一个真正完整高效的课堂.因此我们教师团队也在不断的探究用什么样的结课方法来完善我们的课堂结尾,力求设计一个更加合理完整的课堂,并且通过一些科学合理的结课方法去培养学生多方面的能力.

初中生物课堂;结课方法;培养功效