积累·仿写·点拨——略谈小学作文教学

汤球英

《文渊(中学版)》 2021年03期

广西贵港市平南县大新镇大新中心小学 广西 贵港 537305

作文教学是小学语文教学的一个组成部份.语文教师常常会感到学生的作文词汇贫乏,语言表达能力差,甚至生搬硬套,抄袭;或东拼西凑,没有中心,究其原因,学生平时积累的写作材料少是主要原因之一.在长期的作文教学实践中,我采取"积累,仿写,点拨"的做法,帮助学生铺路搭桥,取得了较好效果.

作文教学;小学;积累·仿写·点拨